Trong Chương 1, ta bắt đầu bằng việc định nghĩa học tập siêu tốc với tính chất là “những tương tác làm chuyển đổi năng lượng thành kết quả huy hoàng”.Tôi đánh số các điểm theo thứ tự trình bày; sau đó tạo sự liên tưởng với mỗi mục từ trong hệ thống chốt: (1) Phần giới thiệu gắn với (và viết lên) cửa trước, (2) công tắc đèn cho biết (soi sáng) tôi là ai và tại sao tôi có đủ khả năng nói chuyện về đề tài này… và cứ như vậy.o Tôi biết cách sử dụng tư duy kết luận logic để đạt được mục đích.ng thức thích hợp để ghi chép thông tin một cách rành mạch, ngắn gọn.Chúng tôi cũng cố gắng có được những buổi như thế thường xuyên hơn.Nếu bạn không tin rằng lời nói có thể làm thay đổi nhiều điều, hãy thử nghiệm như sau: Cứ 5 ngày, bạn lại nghĩ về một điều gì đó tích cực mà bạn có thể nói với một người.Những lời khẳng định rõ ràng được treo trên tường, trên dây hoặc để trên bàn.Rất nhiều lần chúng tôi đã cố gắng ghi nhận tư thế của chúng tôi và thay đổi từ tư thế ngồi thụp thất sách sang ngồi thẳng hơn.Là cách đọc để lấy nội dung khái quát hoặc xem trước một lượt, như đọc báo.Tôi như bị cuốn vào những gì người ta đang nói.
